团队体验式学习执行方式

有别于静态讲演教育训练模式，通过「做中学」的方式，强调深度引导，注重实践效果的团队训练课程。透过训练师的「引导讨论技术」（Facilitation Skill）带领参与成员，进行分享讨论（Debriefing），引导成员自我察觉与反思，帮助成员了解自己的行为，将如何影响整个团队的动力。同时，经由「经验学习圈」（Experiential Learning Cycle）的学习循环，透过具体设计的活动，让参与者沉浸在体验情景中，透过概念化及类比的过程， 将获得的经验移转到真实的工作情境。

创造训练、团队与个人三赢
在团队体验学习的培训中，让训练目标(Training Goal)、团队目标(Group Goal)、个人目标(Personal Goal)这三者能够找到共同的交集，在互动中激发彼此，获得共识，创造三赢的局面。

体验学习与传统学习比较
体验式学习与传统式训练的****区别在于，前者以学为主（学员为中心），后者以教为主（教师为中心）。要使训练有效，培训的主体必须是学员而非训练员，正如伽利略所说：“你无法教别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西”。因此，“教”不一定导致“学”，更不一定产生“会”。
传统学习           体验学习
过去的知识          即时的感觉
记忆                   领悟和体认
自主学习             团体学习
注重知识、技能    注重观念、态度
无接触                直接接触
单一刺激             高峰体验
以教师为中心       以学员为中心
标准化学习          个性化学习
理论化                现实化
强调化                在做中学